Ha arribat a la Biblioteca del CEFIRE de València un nou número de la revista Eufonía : didáctica de la música.
El monogràfic del mes està dedicat a "Resignificación del folclore / apropiación artística"
Mostrando entradas con la etiqueta Enero-Marzo. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Enero-Marzo. Mostrar todas las entradas
jueves, 22 de febrero de 2024
martes, 20 de febrero de 2024
jueves, 15 de febrero de 2024
martes, 13 de febrero de 2024
jueves, 23 de febrero de 2023
Novetats Hemeroteca. Eufonía : didáctica de la música. Enero 2023. Nº 94
Ha arribat a la Biblioteca del CEFIRE de València un nou número de la revista Eufonía : didáctica de la música.
El monogràfic del mes està dedicat a "Educación musical y competencias"
lunes, 30 de enero de 2023
martes, 24 de enero de 2023
miércoles, 18 de enero de 2023
Novetats Hemeroteca. Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Enero-Marzo 2023. Nº 110
Valencia un nou número de la revista Íber : ciencias sociales, geografía e historia.
El monogràfic del mes es titula: Mujeres en tiempo de guerra
miércoles, 4 de enero de 2023
Revista de Educación. Enero-Marzo. Nº 399
Acaban de publicar un nuevo número de la Revistade Educación. Pinchando sobre los títulos de los artículos podéis acceder al texto completo.
- Determinantes académicos y motivacionales en función del género del alumnado de Formación Profesional
- Autoras:Micaela Sánchez-Martín, Silvia Corral-Robles,María Concepción Llamas-Bastida, Gracia González-Gijón.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-560
- La programación de lecciones AICLE en estudiantes de grado de Educación: un estudio de caso
- Autores:Magdalena Custodio-Espinar, José Manuel García Ramos.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-561
- Orientación sexual, autoestima y rendimiento académico en la adolescencia
- Autores:Alicia Pérez-Albéniz, Beatriz Lucas-Molina,Andrea Gutiérrez,Cristina Elvira-Rey,Javier Ortuño-Sierra, Adriana Díez-Gómez, Eduardo Fonseca-Pedrero.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-562
- Ensayo: ¿Qué pueden aportar las enseñanzas de los clásicos del Tao a la educación occidental?
- Autores:Ruitian Xu,Agustín de la Herrán Gascón, Pablo Rodríguez Herrero.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-563
- El perfil competencial docente en la política educativa de la Unión Europea
- Autoras:Lucía Sánchez-Tarazaga, María Matarranz.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-564
- La transición a la vida adulta en perspectiva de género: jóvenes extutelados después de los 25 años
- Autores:Eduardo Martín, Carme Montserrat, Gemma Crous.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-565
- Comportamientos deshonestos y medidas correctoras. Perspectiva del estudiante universitario de negocios
- Autoras: Mercedes Marzo-Navarro, Marisa Ramírez-Alesón.
- https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-566
miércoles, 9 de febrero de 2022
Novetats Hemeroteca. Eufonía : didáctica de la música. Enero-Marzo 2022. Nº 90
Ha arribat a la Biblioteca del CEFIRE de València un nou número de la revista Eufonía : didáctica de la música.
El monogràfic del mes està dedicat a "Música en contextos no formales"
martes, 8 de febrero de 2022
Novetats Hemeroteca. Textos : didáctica de la lengua y de la literatura. Enero-Marzo 2022. Nº 95
Ha arribat a la biblioteca del CEFIRE de Valencia un nou número de la revista Textos : didáctica de la lengua y la literatura.
El monogràfic del mes esta dedicat a "Argumentación y debate".
viernes, 4 de febrero de 2022
Novetats Hemeroteca. Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Enero-Marzo 2022. Nº 106
Valencia un nou número de la revista Íber : ciencias sociales, geografía e historia.
El monogràfic del mes es titula: Ciencias sociales en pandemia
miércoles, 19 de enero de 2022
Revista de Educación. Enero-Marzo. Nº 395
Sección monográfica: explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza
- Presentación: explorando lo común y lo público en las prácticas de enseñanza
- Author: Bianca Thoilliez
- Por qué la forma de la enseñanza importa: Una defensa de la integridad de la educación y del trabajo de los profesores más allá de programas y buenas intenciones
- Autor:Gert Biesta
- DOI: 1010.4438/1988-592X-RE-2022-395-519
- Por favor, ¡muéstrame tu mundo! Una práctica sofística de la enseñanza
- Autor:Carl Anders Säfström
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-521
- Conservar, legar, desear. Prácticas docentes edificantes para restaurar el carácter público de la educación
- Autora: Bianca Thoilliez.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-527
- La apuesta Pascaliana de los profesores. La locura razonable de la educación como un bien común
- Autor:Stefano Oliverio
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-525
- Gestos docentes como una dimensión ontológica de la política: sobre la necesidad de comunicar en una era de privatización generalizada
- Autores: Joris Vlieghe, Piotr Zamojski.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-523
- Devolver la educación a lo común: echando cuentas juntos en la escuela contemporánea
- Autora:Amanda Fulford.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-524
- Los fines de las escuelas públicas y por qué la sociedad necesita a los profesores
- Autores: Maria Mendel, Tomasz Szkudlarek
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-526
- La escuela común y sus zoquetes: padres, deberes y la herencia de la “vie collective”
- Autores: Naomi Hodgson, Stefan Ramaekers
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-522
- La libre elección educativa neoliberal frente a la concepción de la educación como un bien común y público
- Autores: Enrique-Javier Díez-Gutiérrez, Carlos Bernabé-Martínez
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-520
- Lo común y lo público en las prácticas de enseñanza desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad
- Autores: Moises Esteban-Guitart, Edgar Iglesias, José Luis Lalueza, Montserrat Palma
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-518
Investigaciones
- Posicionamiento del alumnado de Educación Primaria y Secundaria ante la personalización del aprendizaje: construcción y validación de una escala
- Autores: César Coll, Jaime Fauré, Rubén Arriazu
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-514
- Rendimiento académico en educación primaria: relaciones con la Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales
- Autores: Georgina Perpiñà Martí, Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat Sellabona.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-515
- La falta de influencia del tamaño de la clase sobre el rendimiento académico de los estudiantes: evidencia empírica para Andalucía
- Autores: Luis Alejandro López-Agudo, Oscar David Marcenaro-Gutiérrez.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-516
-
- Autores: Esther Rivas-Rivero, Mirian Checa-Romero, Alejandro Viuda-Serrano.
- DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2022-395-517
lunes, 19 de abril de 2021
Novetats Hemeroteca. Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Abril-junio 2021. Nº 104
Ha arribat a la Biblioteca del CEFIRE de Valencia un nou número de la revista Alambique : didáctica de las ciencias experimentales.
Monografía: Cambio climático y vida
Puig Mauriz, Blanca
Gómez Galindo, Alma Adrianna / García Franco, Alejandra / Koller Hernández, Marina
Vendrell Simón, Begoña / Salazar, Janire / Gili Sardá, Josep-Maria
García González, Sandra / Pérez Martín, José Manuel / Bravo Torija, Beatriz
Vidal Cernadas, Andrea / Lorenzo Rial, María Asunción / Varela Losada, Mercedes / Pérez Rodríguez, Uxío
González Weil, Corina / Barrios Vauclin, Beatriz / Fernández Verdugo, Rafael
Rocha Dos Reis, Pedro Guilherme
Actualización y reflexión
Couso Lagarón, Digna / Puig Mauriz, Blanca
Intercambio
Vargas Alejo , Veronica
Aguilera Padilla , Fátima / Lendínez Barriga, María Lucía
Alabau Gonzalvo, Javier
Ideas prácticas
Anta Unanue, Antxon
Viñas Diéguez, José Manuel
Franco Mariscal, Antonio Joaquín / López Fernández, María del Mar
Informaciones
Suscribirse a:
Entradas (Atom)