Revista de Educación. Abril-Junio. Nº 400

Acaban de publicar un nuevo número de la Revista de Educación. Pinchando sobre los títulos de los artículos podéis acceder al texto completo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Saludo

  • ​Pilar Alegría Continente. Ministra de Educación y Formación Profesional

• Presentación: Construcción de políticas y generación de conocimiento en educación

  • ​Alejandro Tiana Ferrer. Editor invitado
   
  

• Sobre las dificultades de incorporar las evidencias comparativas internacionales en la formulación de políticas educativas. Lecciones que el sector de la educación podría aprender de la ciencia política

  • Francesc Pedró Garcia

  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-569

    
    

• Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas

  • Manuel Fernández Navas, Ana Yara Postigo Fuentes
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-570
  
  
  

• Reforzar el uso de la investigación en política educativa: Panorama internacional
  • Nora Révai, Jordan Hill, José Manuel Torres
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-571
  
  
  

• Organismos Internacionales y Políticas educativas basadas en evidencias: la evidente relación
  • Javier M. Valle, Lucía Sánchez-Urán Díaz
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-572
  
  
  

• Radiografía de una década (2011 – 2020) de revistas científicas de educación españolas
  • ​Marta Ruiz-Corbella,Ernesto López-Gómez,Arturo Galán González,María Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-573
  
  

• Prácticas escolares y estilos pedagógicos en la España del siglo XX. Reflejos en la Revista de Educación
  • ​​Ramón López Martín
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-574
  
  

• Contribución de las revistas científicas a la construcción de políticas de formación para el profesorado en Portugal
  • ​Álvaro Nieto Ratero,Pedro Seguro Romero,Evangelina Bonifácio
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-575
  
  

• Federalismo, reformas escolares y el principio de igualdad en Argentina
  • ​​Guillermo Ramón Ruiz
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-576
  
  

• Asimetrías de leyes normativas transnacionales sobre Educación Patrimonial
  • Inmaculada Sánchez-Macías, Alice Semedo, Guadalupe García-Córdova
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-577
  
  

• Estereotipos de género y variables vocacionales en alumnas de educación secundaria
  • Lidia Esther Santana- Vega, Luis Feliciano- García,Zuleica Ruiz- Alfonso
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-578
  
  

• Desarrollo de competencias transversales de los egresados universitarios: el programa de movilidad
  • ​​Mar Lorenzo-Moledo,María José Ferraces-Otero,Ígor Mella-Núñez,Jesica Núñez-García
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-579
  
  

• Credibilidad docente y engagement académico en estudiantes tradicionales y no tradicionales de Ciencias de la Educación
  • ​Manuel de-Besa Gutiérrez,Facundo Froment, Javier Gil Flores
  • https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-400-580
  
  

Reseñas

• ​Educación Multilingüe a Examen. Un análisis crítico sobre investigaciones e implementación de metodología AICLE a escala global Lucas Baeyens

• Redescubrir la enseñanza- Gert Biesta (2017) María Casas Bañares

• Lo que nos hace humanos (Una teoría de la ontogenia) Katerin Tsenkov Asenov

• Educación Sensible. Marco pedagógico y Espíritu educativo Isabel De la Rubia