Sabías que...
Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.
Distintos movimientos se sucedieron a
partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue
escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un
grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de
la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a
sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de
mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio
que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.
En 1910, durante la Segunda Conferencia
Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague
(Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como
Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Actualmente, se celebra como el Día
Internacional de la Mujer.
Texto tomado de la página web del INTEF
(Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del
profesorado)
Destacamos algunos recursos y páginas de
interés para desarrollar el tema en las aulas.
RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL
INTEF
PÁGINAS DE INTERÉS
Además os proponemos...
El ciclo Mujeres y cine que la
Filmoteca de CulturArts ha puesto en marcha, hasta el 8 de marzo, con
motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora y en
colaboración con el Aula de Cinema de la Universitat de València.
Se trata de varias iniciativas para conmemorar este día de
celebración y reivindicación.
La primera de
ellas es el miniciclo Girls on Fire, programado por el Festival
Internacional de Cinema de Tarragona (REC), que ha alentado su
itinerancia posterior por otros espacios. Se trata de tres films
sobre mujeres adolescentes en los cuales se destaca su total libertad
y ausencia de tapujos en la comunicación con el otro y en el uso de
su cuerpo. En ocasiones de manera totalmente consciente y otras
dejándose arrastrar por los estereotipos, estas mujeres jóvenes
utilizan su sexualidad como manera de relacionarse con el mundo
exterior. Dispositivos que fomentan la comunicación pero que a la
vez la fragmentan y estigmatizan, como el móvil, las redes sociales,
o los blogs aparecen en unas historias que además subrayan una
brecha generacional que la tecnología ha ayudado a ensanchar,
convirtiéndola quizás en la más profunda de la historia.
Las películas
de Girls on Fire han sido dirigidas por jóvenes directoras,
procedentes de diversas cinematografias, que captan el sentir de una
generación y aportan una mirada personal que se traduce en una
realización atrevida y vibrante para, desde la honestidad, captar
una voluble y compleja temática de rabiosa actualidad.
La última
semana de febrero se proyectarán la chilena Joven y alocada y Tiny Furniture. Y durante la primera semana de marzo se proyectarán Klip y Con la pata quebrada.
El enfoque
desprejuiciado sobre la sexualidad de las mujeres jóvenes del ciclo
Girls on Fire se complementa con el ciclo Retratos de la madurez
femenina, que el Aula de Cinema programa del 6 al 27 de marzo, todos
los jueves, en el Palau de Cerveró.
(Texto tomado de la página web de la Filmoteca)
También puede que te interese el siguiente enlace:
Además,
en la biblioteca del Cefire de Valencia, hemos preparado
unabibliografía sobre Mujer
e igualdad que puede que te interese (hemos incluido en esta
bibliografía todos los documentos relacionados con el tema, sin
discriminar por antigüedad, porque nos ha parecido pertinente para
poder apreciar la evolución en el enfoque del tema)
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