El Dia
Mundial de Lluita contra el Bullying o l’Assetjament Escolar, es
commemora cada 2 de maig. Es tracta d’una campanya que busca
combatre l’assetjament escolar o bullying i l’assetjament en
Internet o ciberbullying, un greu problema que afecta milions
d’escolars en tot el món.
Esta iniciativa naix l’any
2013 a partir de la presentació de la ONG Bullying Sense Fronteres,
el seu fundador el Dr. Javier Miglino i un equip multidisciplinari
internacional conformat per metges, educadors, psicòlegs,
psicopedagogs, periodistes i pares de xiquets i xiquetes que havien
patit bullying i ciberbullying i que van considerar necessària la
creació d’una efemèrides mundial que ajude a la conscienciació
d’este greu problema que afecta milions de xiquets, xiquetes i
adolescents en tot el món.
Es tracta d’un pla
enfocat a la prevenció i detecció d’assetjament i violència
escolar, que pretén servir de referència per a alumnes, famílies i
docents. Contempla un total de 70 mesures, entre les que cal
destacar:
La posada en marxa
del número de telèfon per a possibles víctimes d’assetjament
escolar. És el 900 018 018, i porta operatiu des del mes de
novembre de 2016. Amb personal format en l’àmbit de la
Psicologia, amb un equip de treballadors socials, juristes i
sociòlegs. Presten un servici de tipus 24-7-365. Durant 24 hores,
els 7 dies de la setmana i els 365 dies de l’any. La crida és
gratuïta, no deixa cap rastre i, en el cas que es necessite, inclou
la consulta i derivació del cas a les inspeccions educatives i/o a
les Forces i Cossos de Seguretat.
Creació de la Xarxa
Estatal d’Escoles “Tolerància zero”, per a promoure la
visibilitat i identificació dels centres compromesos amb la
implementació de mesures contra la violència, així com el suport,
la col·laboració i l’intercanvi de recursos entre ells.
Creació d’itineraris
de formació del professorat en convivència, que inclouran cursos i
seminaris amb els actors escolars sobre les actuacions educatives
d’èxit en distints llocs.
La
Generalitat Valenciana, pel seu costat, va publicar laORDRE3/2017, de 6 de febrer,de la
Conselleria de Educació, Investigació,Cultura i Esport, per la qual
es constitueixen les unitats d'atenciói intervenció del Pla de
prevenció de la violència i promoció dela convivència(PREVI)i se estableix el procediment per al seu funcionament.
A laBiblioteca del Cefire de Valenciahem preparat
unabibliografíarelacionada amb el tema, en la que pots trobar enllaços al
text complet i referències bibliogràfiques dels llibres que tenim
en la biblioteca a la teua disposició. A més, t’invitem a
consultar el post que recentment, elaborarem amb motiu del Día Internacional de Internet segura en elque també pots trobar molta informació relacionada amb el
tema. També podeu consultar el post dedicat al Dia de la Lluita contra l'Homofòbia
El
23 d'abril és un dia simbòlic per a la literatura mundial ja que
aquest dia en 1616 van morir Cervantes, Shakespeare i l'Inca
Garcilaso de la Vega.
Per
açò, la Conferència General de la UNESCO, celebrada a París en 1995, va decidir rendir un homenatge universal als
llibres i autors en aquesta data, animant a tots, i en particular als
joves, a descobrir el plaer de la lectura i a valorar les
contribucions d'aquells que han impulsat el progrés social i
cultural de la humanitat. La UNESCO va crear el Dia Mundial del
Llibre i del Dret d'Autor, així com el Premi UNESCO de Literatura
Infantil i Juvenil per la Tolerància.
Encara
que, abans de la seua internacionalització per la UNESCO, l'origen del dia del llibre
es remunta a 1926 i va nàixer a Espanya. La idea original de la
celebració del Dia del Llibre va partir de Catalunya, de l'escriptor
valencià Vicente Clavel Andrés,
proposant-la a la Càmera Oficial del Llibre de Barcelona en 1923 i
aprovada pel rei Alfonso XIII d'Espanya en 1926. El 7 d'Octubre de
1926 va ser el primer Dia del Llibre, poc després, en 1930,
s'instaura definitivament la data del 23 d'abril com a Dia del
Llibre, on aquest dia coincideix amb Sant Jordi.
Més
que mai, en un moment en la qual la majoria de les escoles de tot el
món estan tancades i hem de quedar-nos a casa, podem usar el poder
de la lectura per a combatre l'aïllament, estrényer els vincles
entre les persones, expandir els nostres horitzons, alhora que
estimulem les nostres ments i la nostra creativitat.
Durant
el mes d'abril i durant tot l'any, és fonamental prendre's el temps
per a llegir sol o amb els xiquets. És un motiu per a celebrar la
importància de la lectura, fomentar el creixement dels xiquets i
xiquetes com a lectors i promoure l'amor a la literatura.
A
través de la lectura i la celebració del Dia Mundial del Llibre i
del Dret d'Autor, el 23 d'abril, podem obrir-nos als altres malgrat
la distància, i viatjar gràcies a la imaginació. De l'1 al 23
d'abril, la UNESCO compartirà cites, poemes i missatges per a
simbolitzar el poder dels llibres i fomentar la lectura. En compartir
coneixements, lectures i llibres fem comunitat i podem connectar a
lectors de tot el món i ajudar a pal·liar la soledat.
En
aquestes circumstàncies, convidem a estudiants, professors, lectors
de tot el món, així com a tota la indústria del llibre i els
serveis de biblioteca a donar testimoniatge i expressar el seu amor
per la lectura. Els animem a compartir aquest missatge positiu amb
uns altres a través de #QuédateEnCasa y #DíaMundialDelLibro.
Quanta
més gent arribem, major serà el nombre de persones a les quals
puguem ajudar.
Els
llibres són els nostres aliats per a difondre l'educació, la
ciència, la cultura i la informació a tot el món. Aquest dia
brinda l'oportunitat de reflexionar junts sobre la millor manera de
difondre la cultura escrita i de permetre que totes les persones,
homes, dones i xiquets, accedisquen a ella.
La
Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, del Ministerio de Cultura y Deporte, anima als seus seguidors en xarxes socials
al fet que, a partir del dia 20 d'abril, compartisquen fotos del seu
“Racó de lectura”, el lloc de les seues cases on solen llegir
habitualment, amb el hashtag #RincónDeLectura
juntament amb el genèric #DíaDelLibro.
D'altra
banda, el dia 22 d'abril tindrà lloc el llançament del fil en
twitter, post en facebook, post en Instagram “La
Publicación del mes”,
enllaçant a l'espai de la web del Ministeri on estaria allotjada la
publicació. El llibre seleccionat per a abril és: “Flora
o La educación de una niña”.
Pilar Pascual de Sanjuan. (1881) de la BibliotecaVirtual del Patrimonio Bibliográfico.
El
cartel conmemorativo en España del Día Internacional del Libro
2020, que ha sido diseñado por el Premio Nacional de Ilustración,
Paco Giménez.
Educació
de la Generalitat anima la comunitat educativa i la societat
valenciana a viure des de casa demà, Dia del Llibre, amb una
programació en línia que es podrà seguir des del portal 'Rebost
Digital' (ReDi) (consultar aquí).
La
iniciativa #diallibreacasa20 omplirà el 23 d'abril de videopropostes
en directe a través d'Internet per descobrir, especialment als i les
més joves, el plaer de la lectura.
Celebrem
el #diallibreacasa20
amb un repte? Esta es la proposta del Cefire Àmbit Plurilingüísme
Fes una foto jugant amb la portada d'un llibre (representa-la, fes-la
continuar fora dels seus límits...) i comparteix-ho en xarxes amb
l'etiqueta #reptellibre.
Etiqueta-hi algú perquè també s'hi anime
1-
Comparteix les cites dels teus autors favorits en Twitter, usa el
hashtag #DíadelLibro, i segueix la celebració especial en
@UNESCO_és i @diadellibro
2-
Descàrrega des d'internet els llibres publicats durant 70 anys en
UNESDOC,
són gratis!
3-
Comparteix la teua passió per un autor determinat i comparteix un
dels seus llibres amb la gent al teu voltant.
4-
Aprofita aquesta ocasió per a descobrir alguna cosa diferent al que
normalment lliges.
5-
Mai tires un llibre! Esbrina com fer arribar els teus antics llibres
de text i novel·les a escoles i biblioteques de països que hagen
patit algun tipus de desastre natura, o participa en xarxes
d'intercanvi de llibres o campanyes per a donar-los.
6-
Informa't sobre drets d'autor: respectar aquests drets contribueix a
la propagació del coneixement i recompensa el treball de creadors i
cases editorials.
7-
Organitza clubs de lectura en la teua comunitat, en escoles,
biblioteques, ales xarxes socials i anima a algun personatge famós
en el teu país a implicar-se.
8-
Regala un llibre i una rosa a una persona benvolguda.
9-
Ajuda al fet que una persona adulta, un xiquet o una xiqueta es
convertisca en escriptor o escriptora, il·lustrador o il·lustradora,
editor o editora, llibreter o llibretera, bibliotecari o
bibliotecària, educador o educadora, traductor o traductora,
fotògraf o fotògrafa, periodista, il·lustrador o il·lustradora i
sobretot lector o lectora.
Potser
us interessen aquests dos post que tenim publicats:
La divulgadora
literària Irene Rodrigo ens convida a la seua habitació per a
parlar sobre llibres i no sobre literatura, perquè dins d'ells està
la teua vida
Una Habitació
Pròpia arriba a les aules: Descarrega't ací les guies didàctiques
adreçades a l'alumnat d'ESO i Batxillerat sobre cadascun dels
llibres tractats per Irene Rodrigo en aquest programa de divulgació
literària per a televisió i ràdio.
'La estación azul
de los niños' es un programa cultural y familiar que Radio 5 de RNE
ofrece a los más pequeños. Un tren azulado repleto de
entretenimiento y aprendizaje destinado a pasajeros mayores de tres
años, ideal para escuchar en familia
Aquest any 2020 es
conmenmora el 20 aniversari de la mort de l'escriptor Enric Valor.
Enric Valor i Vives és
un reconegut escriptor i gramàtic valencià, amb una extensa
trajectòria cívica de compromís amb la llengua i la cultura del
país.
Com a gramàtic i
lexicògraf va publicar obres tan rellevants com les següents: Curso
de lengua valenciana (1966), Millorem el llenguatge (1971), Curso
medio de gramática catalana, referida especialmente al País
Valenciano (1973), Curs mitjà de gramàtica catalana, referida
especialment al País Valencià (1977), La flexió verbal (1983),
Temes de correcció lingüística (1983), Vocabulari fonamental
(1988) i Vocabulari escolar de la llengua (1989).
I com a narrador va crear
una sòlida obra literària on es destaquen títols com ara Rondalles
valencianes (1950-1976), Narracions de la Foia de Castalla (1953),
L’ambició d’Aleix (1960), Sense la terra promesa (1980),
Narracions intranscendents (1982), La idea de l’emigrant (1982),
Temps de batuda (1983), Narracions perennes (1988), Enllà de
l’horitzó (1991) o Un fonamentalista del Vinalopó, i altres
contarelles (1996).
A les biblioteques dels
CEFIRE podeu trobar algunes de les obres d'Enric Valor, destacant en
la nostra col·lecció les seues conegudes rondalles. En aquest
enllaç
podreu vore tot el que està disponible en préstec per a vosaltres.
