Novedades Hemeroteca. Revista de educación. Julio-septiembre 2015. Nº 369

Acaban de publicar un nuevo número de Revista de Educación. Pinchando sobre los títulos de los artículos podéis acceder al texto completo

    

• Nuevos riesgos sociales y vulnerabilidad educativa de chicos y chicas en España
  • Albert Julià Cano, Sandra Escapa Solanas y Marga Marí-Klose
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-369-288
     
• Revistas de educación e investigación educativa. modelos de negocio y desempeño bibliométrico
  • Jorge Mañana Rodríguez y Elea Giménez Toledo
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-369-289
  
  

• Efecto Diferencial del Estilo Educativo Materno y Paterno sobre el Autoconcepto Físico del Adolescente
  • Manuel De la Torre-Cruz, Alberto Ruiz-Ariza, María Dolores López-García y Emilio J Martinez López
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-369-290
  
  

• Educación financiera y sistemas educativos en la OCDE: un análisis comparativo con datos PISA 2012
  • José Antonio Molina Marfil, Óscar David Marcenaro Gutiérrez y Ana Martín Marcos
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-291
  
  

• Rendimiento de los estudiantes de primer curso de universidad en las tareas orales en la simulación de un examen de acceso a la Universidad
  • Jesús García Laborda, Gloria Luque Agulló, Ana Isabel Muñoz y Margarita Bakieva
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-292
  
  

• Retos y problemáticas de la introducción de la educación mediática en los centros de secundaria
  • Alfons Medina Cambrón y Sonia Ballano Macías
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-369-293
  
  

• Escolarización temprana, trimestre de nacimiento y rendimiento educativo en primaria
  • Sara M. González-Betancor y Alexis J. López-Puig
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-369-294  
   
  
   Reseñas
  
  

Novedades Hemeroteca. Revista de educación. Abril-junio 2015. Nº 368

  

Acaban de publicar un nuevo número de Revista de Educación. Pinchando sobre los títulos de los artículos podéis acceder al texto completo

    

• De los genes al talento: la perspectiva DMGT/CMTD
  • Françoys Gagné
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-289
     
• Re-pensando las altas capacidades: una aproximación evolutiva
  • Paula Olszewski-Kubilius, Rena F. Subotnik y Frank C. Worrell
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-297
  
  

• El Modelo Tripartito sobre la alta capacidad y las mejores prácticas en la evaluación de los más capaces
  • Steven I. Pfeiffer
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-293
  
  

• Sistema multi-criterio para la identificación de las altas capacidades Creativas/Productivas y de Alto Logro
  • Joseph S. Renzulli y Amy H. Gaesser
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-290
  
  

• La Batería Aurora: una nueva evaluación de la inteligencia exitosa
  • Dolores Prieto, Carmen Ferrándiz, Mercedes Ferrando y Maria Rosa Bermejo
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-294
  
  

• Por qué los niños prodigio son importantes
  • David Henry Feldman
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-295
  
  

• El studio de Julian C. Stanley sobre talento excepcional: Una aproximación personalizada para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes con altas capacidades
  • Linda E. Brody
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-292
  
  

• El modelo Flipped Learning y el desarrollo del talento en la escuela
  • Javier Tourón y Raúl Santiago
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-288
  
  

• Diferenciación en Acción: el Integrated Curriculum Model
  • Joyce VanTassel-Baska
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-296
  
  

• Por qué algunos niños con altas capacidades son notablemente más exitosos en la vida que otros con iguales oportunidades y habilidad
  • Prof. Dr. Joan Freeman
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-291
  
  

• Desacuerdos al trabajar en equipo: Un estudio de caso con estudiantes de ciencias con altas capacidades
  • Elina Kuusisto y Kirsi Tirri
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-368-287
  
  

Novedades Hemeroteca. Cuadernos de Pedagogía. Julio-agosto 2015

Ha llegado a la biblioteca del CEFIRE de Valencia un nuevo número de la revista Cuadernos de pedagogía.
El monográfico del mes se titula: "Proyectos lingüísticos de centro".

Como siempre, para cualquier consulta os esperamos en la biblioteca del Cefire de Valencia.

SUMARIO

Tema del mes 

• Proyectos lingüísticos de centro
• Presentación
• Un abordaje global de la competencia lingüística
• Las bases
  • Presentación
  • Herramientas para el éxito
  • Mejorar la comunicación para vivir y convivir en el mundo real
  • Un factor clave para la inclusión
  • Tender puentes entre lenguas y culturas
  • Diez principios para evaluar la lectura
  • Hablar y escuchar más para aprender mejor

Novedades Hemeroteca. Aula de Infantil. Julio-Agosto2015. Nº 81

Ha llegado a la Biblioteca del CEFIRE de Valencia un nuevo número de la revista Aula de Infantil

Editorial

• Ocurrencias electorales

Breves

• Noticias de interés
  Redac.

¿qué piensas tú de...?

• Los informes a las familias
  M. José Intxausti Gabilondo

Retrato

• Joan Cela, director de la escuela infantil Can Dragó. Buena Educación, con mayúsculas
  Eva Martínez Pardo

Hablamos de... Inglés en el 3-6

• ¿Por qué no descubrir el mundo también en inglés?
  Isabel Civera López,Carme Arbonés Sola
• El taller de cocina: The Gingerbread Man
  Salvador Rodríguez Almendros
• Cómo crear un entorno lingüístico motivador en el aula de inglés
  Teresa Lupión Cobos
• Recursos para la práctica: Herramientas de aprendizaje: The framer
  Theresa Zanatta
• Pistas para la evaluación: Performances of understanding / Understanding performances
  Theresa Zanatta
• Con las familias: Los tutoriales en inglés en educación infantil
  Laia Príncep
• Para redondear: Inglés en el 3-6
  Carme Arbonés Sola,Isabel Civera López

Reflexión

• Entrevista a Noemí Beneito: «Los bebés necesitan momentos de relación intensa y momentos de separación»
  Cristina Elorza Ibáñez de Gauna,Francisco Luna Arcos

En la práctica

• Un proyecto de arte en blanco y negro
  Pepa Burgos Huelva,Cristina de la Calle Santa Ana,Patricia Galán Morales
• Ciclos formativos de grado superior en educación infantil Las prácticas, más allá de un módulo formativo
  Neus Ruiz Vivar

El dia a dia

• Las raíces del malestar de las criaturas
  Joana Alegret Hernández

Flash

• Del espacio y el tiempo
  
  Montserrat Pedreira Álvarez

Cuídate

• Gestión positiva del conflicto
  Equip Cuidem-nos

Miscelánea

• Libros. Encuentros. Webs

Con todos los sentidos

• Educación informal: Laboratorio de certezas
  Betlem Cuesta Cremades

Humor

• Frato
  Frato

Novedades legislativas. 04 -10 de julio

En el siguiente enlace podéis consultar las novedades legislativas de la semana relacionadas con educación, publicadas en el DOCV y en el BOE.

Novedades legislativas. 27 junio - 3 de julio

En el siguiente enlace podéis consultar las novedades legislativas de la semana relacionadas con educación, publicadas en el DOCV y en el BOE.

 

 

Novedades Hemeroteca. Revista Speak Up. Julio 2015. Nº 359

Ha llegado a la biblioteca del CEFIRE de Valencia un nuevo número de la revista Speak Up.

La revista viene acompañada de un CD-Rom con audios y ejercicios diversos y de un DVD con una película en versión original subtitulada en inglés y en castellano.

 

En portada

 

Patricia Arquette

Ganadora de un Oscar por su papel en Boyhood, Patricia Arquette, además de ser actriz, es una gran luchadora involucrada en causas sociales. Su discurso a favor de la igualdad de la mujer en los Oscar generó gran polémica.

 

Artículos destacados

• The castles of Ireland

  Irlanda es un país de castillos. Fascinantes por su enclave, testigos de un pasado no lejano, todos tienen una historia que contar: batallas legendarias, secretos e intrigas inconfesables. Nos lo explica Mary O’Dwyer.

• Britain’s foodbanks

  La crisis también hace estragos en el Reino Unido: la pobreza crece y cada vez hay más gente que depende de los bancos de alimentos. Voluntarios y donaciones remedian las grandes carencias de los desfavorecidos.
• 
  

  Inventing Alice

  Alicia en el país de las maravillas, la obra maestra del matemático y escritor Lewis Carroll, lleva ya 150 años fascinando y entreteniendo a los más pequeños.
• Yes, please... No, thank you!

  Menos en inglés. Es una regla que no admite excepciones. Si no queremos parecer maleducados, cada vez que se pide o recibe algo hay que decir ‘por favor’ o ‘gracias’.

La película de este mes es:

"BoyHood".

 

Recordad que podéis consultar este material en la biblioteca del CEFIRE de Valencia. Os esperamos!!!