La
programació didàctica de la Filmoteca té com a objectiu principal
fomentar l'interès de xiquets i joves pel cinema i iniciar-los en el
coneixement del llenguatge audiovisual, contribuint a formar-los com a
espectadors crítics, capaços d'analitzar l'àmplia gamma d'estímuls
(àudio)visuals que la societat de la imatge genera i distribueix de
forma contínua i indiscriminada. Així mateix, es proposa promoure l'ús
de l'audiovisual com a suport en matèries curriculars.
Proximament:
DEL CURT AL CONTE (3º i 4ª d'ESO, Batxillerat)
VALENCIA: FILMOTECA · Sala Luis G. Berlanga · 18 Octubre · 2017 a les 10 h.
+ info i inscripcions: didactica_ivac@gva.es
Tels.: 963 890 362 - 963 539 308
En aquesta sessió
realitzen un recorregut per les senderes que van de la literatura a la
pantalla, i ho fan de la mà de les obres d'alguns dels més importants
escriptors europeus com són
Franz Kafka (República Txeca),
Jostein Gaarder (Noruega), o
Sławomir Mrożek (Polònia) els contes de la qual s'han adaptat en els curts. Per a acabar la sessió, és l'obra de
Friedrich Nietzsche
la que inspira al protagonista de l'últim un curt, una brillant
història sobre l'enorme poder transformador i emancipador dels llibres i
de la cultura en el desenvolupament de les persones.
D'altra banda, com a complement a la sessió,
la lectura
en classe dels contes originals (la traducció dels quals és accessible
fàcilment en internet) per part dels alumnes, suposa una opció que
permet
aprofundir millor en el text literari i en els recursos emprats en la seua posada en escena.
Cada sessió inclou la
presentació inicial i
comentari de cada curt, així com el
debat posterior amb els espectadors participants.
Els curts: Ejercicio|Revolución|El guardián|Samsa|Mi amigo Nietzsche|Events
INICIS DEL CINEMA (Primària)
VALENCIA: FILMOTECA · Sala Luis G. Berlanga ·
26 Octubre · 2017 a les 10 h.
Preu: 3€ per alumne/alumna
Inscripcions: didactica_ivac@gva.es
Tel.: 963 890 362 / 963 539 308
L'objectiu principal d'aquesta sessió és acostar el cinema primitiu i el subgènere slapstick a l'alumnat de Primària. Es tracta de que coneguen a figures essencials del cinema com Chaplin i Buster Keaton,
a través de les seues pel·lícules.
A partir de les pel·lícules d'aquestes figures essencials dels inicis
del cinema, i a través de diferents dinàmiques de grup els alumnes i
alumnes participaran activament en la sessió a través del joc.
D'aquesta
forma, treballaran d'una manera natural què és el que ens fa reir i
tindran l'oportunitat d'intercanviar experiències i sentiments,
explorant les seues emocions i exercitant la seua capacitat
d'expressar-les.
Les alumnes i els alumnes participants en aquesta
activitat utilitzaran elements de vestuari per a caracteritzar-se, i
tindran a la seua disposició diversos materials de atrezzo amb els quals
interactuar.
Tant la selecció dels curtmetratges com l'elaboració
del dossier per als professors ha sigut realitzada per l'equip de
Nautilus Audiovisual. La dinamització de l'activitat correrà al seu
càrrec també.
La durada aproximada de l'activitat és de una hora i mitja, inclosa la projecció dels curts.
No us la pergau!!!
Visions de la diversitat funcional (ESO)
Es
tracta d'una proposta que té l'objectiu fer visible la diversitat
funcional, siga del tipus que siga, i reconèixer els estereotips que
utilitza el cinema a l'hora de representar als seus personatges encara
que la perspectiva de la història puga ser integradora i
benintencionada. Així, en aquesta sessió proposem històries corals de
persones que tenen algun tipus de diversitat funcional, física o
intel·lectual. Documentals que s'acosten a diferents realitats de
diferents països, però que tenen en comú la manera en què apel·len a la
mirada de l'espectador, al seu propi estereotip o discapacitat. A partir
del seu visionat posarem en comú i comentarem les nostres impressions
sobre les imatges que ens acosten a la realitat d'unes persones que
solem veure des d'un punt de vista mediatitzat per una sèrie de models
de representació limitats. Un debat ric que el cinema serveix com a
finestra davant un panorama amb molts recorreguts.
De la paraula a l'obra cinematogràfica de Blasco Ibáñez (3º i 4ª d'ESO, Batxillerat)
A
través de documents escrits i audiovisuals ens acostarem a la figura
del gran escriptor valencià. La sessió s'inicia amb la lectura d'una
breu ressenya mentre es projecten fotografies i fragments de pel·lícules
documentals sobre la figura de l'escriptor amb la finalitat
d'acostar-nos a la seua biografia. A continuació, per a prendre
consciència de la seua valoració internacional i de com han canviat les
diverses mirades sobre un mateix discurs al llarg de la història, es
projectaran escenes de diferents versions cinematogràfiques de les seues
novel·les, amb una èmfasi especial en les quals pertanyen al període
silent. A més es contrastaran escenes de pel·lícules amb els
corresponents fragments literaris, per a finalitzar compartint les
impressions de l'experiència.
Estereotips en la(s) pantalla(s) (ESO)
Les
arts visuals han arreplegat la representació de diferents models
arquetípics de l'ésser humà, estereotips de gènere, de grup racial o
social que també estan presents en la literatura. En aquesta sessió
Coneixerem aqueixos estereotips, per a observar el seu caràcter
reduccionista i determinista, i reflexionar sobre la forma de superar
les imposicions que comporten. L'objectiu d'aquesta sessió és arribar a
comprendre i reconèixer la importància de la influència que exerceixen
les obres audiovisuals en el comportament social i en els patrons de
gènere.
AulaCabina
Dins
de la programació de l'IX Festival Internacional de Mediometrajes de
València. La cabina, La Filmoteca acull dues sessions matinals de
migmetratges per a estudiants. Abans de cada projecció es presenta el
migmetratges i, després del seu visionat, els alumnes tenen
l'oportunitat de posar en comú les impressions suscitades i dialogar
lliurement sobre elles, estant present un moderador en el col·loqui. Amb
ritme curt: compassos amb animació i música (Infantil, i 1er cicle de
Primària)
La música i el so són elements fonamentals del llenguatge
audiovisual. El seu valor queda eclipsat sovint per la importància de
les imatges, però en el cinema aquestes solament poden completar el seu
sentit si els anem sumant el que sentim. I para açò és necessari prestar
bona atenció a totes les possibilitats que la música ofereix, al ritme
del que estem veient, per a gaudir de l'espectacle audiovisual de forma
més completa.
Drets animats (2n y 3er cicle de PRIMÀRIA)
En
aquestes sessions durem a terme una xicoteta animació sobre els drets
humans amb la participació, a través de diversos tallers, d'estudiants
de diferents graus. L'objectiu dels tallers és doble: d'una banda,
reflexionarem entorn de la pregunta què són els drets humans? per a
conèixer el seu significat. D'altra banda, participarem en la producció
d'un xicotet clip d'animació, que es realitzarà col·lectivament, seguint
les diferents fases de la pel·lícula, que s'editarà posteriorment.
[Amb el patrocini d'Obra Social “La Caixa”]
El còmic de l'assetjament escolar (3º i 4º d'ESO)
Amb
el visionat de la pel·lícula Després de Lucía i el posterior taller que
es durà a terme i en el qual s'elaborarà un còmic, es pretén crear un
espai de debat i conscienciació respecte a l'assetjament escolar i les
conseqüències que es deriven d'ell, que suposen una transformació de
totes i tots els implicats. Encara que la pel·lícula mostra amb cruesa
moments d'assetjament, creiem que pot ser una bona pel·lícula per a
estudiants de l'últim cicle de secundària, que d'alguna manera ja
compten amb una certa maduresa audiovisual.
[Amb el patrocini d'Obra Social “La Caixa”]
Del curt al conte: El Grúfal (Infantil i 1er cicle de Primària)
Els
contes i els curtmetratges són dos tipus de relats estretament
relacionats. Tots dos expliquen les seues històries en un format breu i
concret, per la qual cosa cada imatge i cada paraula són molt
importants. Per a acostar tots dos llenguatges als i les més xicotets,
hem escollit dos contes molt coneguts: El grúfal i La filla del Grúfal, amb els quals gaudiran d'una història que, amb tota seguretat, els captivarà.
Descobrint cinema (ESO)
Aquestes
sessions tenen com a objectiu conèixer els clàssics cinematogràfics de
diferents èpoques utilitzant-los com a element de suport en matèries
curriculars, mentre s'aprofundeix en els conceptes més pertinents del
llenguatge cinematogràfic. Aquest curs les pel·lícules seleccionades
són: Temps moderns (Modern Times, Charles Chaplin, 1936) i La doctrina del xoc (The Shock Doctrine, Michael Winterbottom y Mat Whitecross, 2009).
L'acte de migrar (3r cicle de Primària)
Prenent com a punt de partida el visionat de la pel·lícula Volant lliure, (el títol original de la qual Fly Away Home,
encaixa millor amb l'objectiu de la sessió) ens proposem abordar temes
relacionats amb la migració a partir d'un exemple del regne animal,
precisament amb la finalitat de trobar paral·lelismes, al·legories i
metàfores en el context d'un fenomen global propi de molts éssers vius.
La pel·lícula també convida a qüestionar-nos el paper de les persones en
aquests cicles vitals i la importància de la nostra participació.
Què és una filmoteca? (3er i 4º d'ESO, Batxillerat)
Pocs
escolars coneixen tot el que es fa en una filmoteca. Amb una sessió
concebuda de manera dinàmica, prodran fer-se una idea del perquè de la
seua existència i de la importància que té en la preservació de la
memòria audiovisual desenvolupada al llarg dels més de cent anys de la
història del cinema. Al llarg de la sessió es projectaran diferents
fragments de pel·lícules restaurades per la Filmoteca de l'Institut
Valencià de Cultura i parlarem dels orígens del cinema a València i de
la seua posterior evolució fins a l'actualitat. Hi haurà també un espai
per a les obres rodades per particulars (“Inèdits” en l'argot dels
arxius cinematogràfics) i la importància que tenen per al coneixement de
la societat valenciana.
Històries que giren (Primària)
En
aquest taller aprendrem com li les enginyen les persones que escriuen
guions i dirigeixen pel·lícules perquè les seues obres ens resulten
atractives i usarem els seus trucs per a crear la nostra pròpia obra,
passant-nos-ho en gran. L'objectiu és reflexionar sobre el llenguatge
audiovisual, donar a conèixer algunes de les primeres formes d'animació,
experimentar amb elements bàsics del llenguatge del cinema i estimular
la creativitat.
La festa del curt (Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius)
L'Institut
Valencià de Cultura vol apropar el curtmetratge als més joves amb una
nova activitat que ja se celebra a molts racons del món. El dia 21 de
desembre és el Dia Internacional del Curt.
Es
tracta d'una activitat gratuïta en la qual es posa a la disposició dels
col·legis o instituts un llistat de curtmetratges de producción
o direcció valencianes, perquè cada centre puga escollir el millor
programa per al seu alumnat. Les projeccions es realitzaran en el centre
escolar.
Sessions a partir de 30 minuts en total.
